Pros
y contras de una consigna diferente
Cuando me encontré con
la consigna del parcial en donde tenía que escribir ficción, me sorprendí
mucho. No esperaba encontrarme con una actividad así. Después de tantos años y
tantos exámenes en la facultad es llamativo leer un parcial que debemos hacer y
tropezar allí con una actividad tan diferente a las que estamos acostumbrados.
No sabía por dónde
arrancar, así que pensé cuál de los
géneros propuestos era el que más me gustaba y cuál sería el más sencillo para
mí, que no tengo mucho entrenamiento en escribir ficción. Por ese motivo elegí el
guión teatro.
A partir de ese momento
comencé a pensar cómo podía hacer para incluir la bibliografía que habíamos
visto durante la cursada en un guión de teatro. Después de reflexionar un largo
tiempo se me ocurrió que lo mejor era imaginarme una situación en la que
estuviese yo en mi primer día como docente: perdida, nerviosa y dudosa (como lo
estuve luego en la realidad); y además me imagine cruzarme con otros
profesores, con mayor experiencia y que ellos sean justamente los autores de
los textos vistos en clase. De esa manera podría escribir sobre lo que me
imaginaba que podía pasarme y los consejos que estos profesores me darían.
Incluyendo, en esos consejos, el intercambio de opiniones y las discusiones que
se podrían producir entre ellos dado que sus ideas son, en algunos casos, encontradas.
Si bien resultó una
actividad que, al ser diferentes a las que estamos acostumbrados
académicamente, fue interesante, pienso
que es complicado para nosotros como alumnos realizarla porque uno siente que
están evaluando no sólo sus conocimientos sino también su creatividad y es
difícil acostumbrarse a eso cuando uno se encuentra en el trayecto final de la
carrera. De la misma manera, imagino que debe ser complicado para el docente
corregir una actividad así.
Pienso que, más allá de
la ejercitación, esta consigna puede servirnos para el día de mañana saber en
qué situación se encuentran los alumnos cuando nosotros, como profesores, le
demos alguna actividad de escritura como la propuesta.
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